Класс 3-6

Возраст 3-6 - это возраст, в котором благодаря сензитивным периодам ребёнок строит самого себя. Здесь особенно важна подготовленная среда класса, т.к. именно из неё он черпает своё представление о мире. Поэтому очень много времени уделяется созданию и поддержанию образцовой среды класса.

Зона упражнений                                                                                  практической жизни

20190116_153435.jpg
20190116_153529.jpg

Зона упражнений практической жизни

Обычно дети с 2 до 4 лет наибольшее количество времени проводят именно в этой зоне. Ребёнок, в это время находящийся в сензитивном периоде развития точных движений, удовлетворяет свои потребности, работая c материалами практической жизни.

Большая часть материалов происходит из повседневных домашних дел и постепенно даёт возможность ребёнку применять сложные движения в занятиях дома, в семье, в социальной группе: готовить завтрак, самостоятельно одеваться и раздеваться и т. п.

Материалы зоны практической жизни, в свою очередь, делятся на упражнения:

  • в уходе за собой (приготовление еды, уборка, одевание);

  • в заботе об окружающей среде (уборка, уход за растениями и животными);

  • в особых формах движения (ходьба по линии, упражнения в тишине, умения двигаться плавно и бесшумно);

  • в социальных навыках (приветствия, манеры, общение).

Родители и начинающие Монтессори-педагоги часто недооценивают роль упражнений практической жизни (УПЖ), уделяя больше внимания материалам из зоны языка и математики, ориентируясь на механическое обучение счёту, чтению и письму.Тем самым они идут по пути традиционного подхода в обучении и развитии детей, который опирается на формальные показатели. Читайте далее здесь>>

Зона математики                           

20190115_172402.jpg
20190115_172500.jpg

Зона математики

Математические материалы построены в тесной связи с материалами сенсорной зоны и учитывают сенсомоторные потребности ребёнка. Это значит, что большинство материалов (особенно на начальном этапе) предполагают работу с конкретным (а не, как обычно, абстрактным) материалом. Это очень упрощает понимание ребёнком математики и даёт возможность даже маленьким детям решать довольно сложные задачи.

Материалы зоны математики:

  • для счёта в пределах 10 (штанги, веретена, чипсы);

  • для знакомства с десятичной системой («золотой» материал);

  • для счёта до 100 (бусины, доски Сегена, цветные цепочки);

  • для знакомства с арифметическими действиями (марки, игра в точки, таблицы сложения, вычитания, умножения и деления);

  • для знакомства с дробями;

  • для знакомства с основами геометрии (геометрический комод, конструктивные треугольники).

Зона сенсорного развития

Сенсорные материалы развивают органы чувств ребёнка. Так как в каждом материале выделяется только один признак, материалы учат ребёнка концентрироваться на нём, изолируя другие органы чувств (например, закрывать глаза, слушая музыку). Материалы развивают мелкую моторику и подготавливают ребёнка к изучению математики и многих других предметов: музыки, рисования, ботаники, географии.

Материалы сенсорной зоны:

  • для определения размера (блоки цилиндров, розовая башня, коричневая лестница, красные штанги);

  • для различения цвета (цветные таблички);

  • для развития тактильного чувства (шершавые таблички, ткани);

  • для развития слуха (шумовые цилиндры, звоночки);

  • для развития стереогностического чувства (геометрические тела, волшебный мешочек, сортировка);

  • для развития обоняния;

  • для развития вкуса.

Зона сенсорики                           

20190115_173114.jpg
20190116_094023.jpg
20190115_172630.jpg

Зона русского языка                    

20190115_172646.jpg
20190115_172623_Burst01.jpg

Зона русского языка

Зона родного языка также строится на тактильных материалах. Возможность трогать материалы помогает ребёнку быстрее и проще подготовиться к обучению письму и чтению.

Зона родного языка включает в себя материалы:

  • на расширение словарного запаса (коробочки и карточки, изображающие предметы);

  • для обучения письму (рамки для штриховки, шероховатые буквы, подвижный алфавит);

  • для обучения чтению (коробочки с фигурками для первого интуитивного чтения, подписи к предметам окружающей среды, простые книжки).

© 2015 - 2019 «Королёвская Монтессори Школа»

  • Белая иконка facebook
  • LJ
  • Twitter Social Icon
  • Vkontakte Social Icon